1.-4. trinn: Luftveishygiene I denne timen lærer elevene hvor lett mikrober kan spre seg når vi hoster og nyser ved å gjenskape et nys. Bla nedover for å finne ut mer og laste ned ressursene. Last ned hele timen forstå at det kan være skadelige mikrober i hostene og nysene våre forstå at infeksjon kan spre seg gjennom hosting og nysing forstå at god luftveishygiene kan redusere smittespredningen forstå at vi kan spre smitte ved å ta på overflater etter å ha tatt på / tørket nesen eller holdt hånden for et...
5.-7. trinn: Innføring i mikrober Elevene lærer om de forskjellige typene mikrober – bakterier, virus og sopp. De lærer at mikrober har forskjellige former og at de finnes overalt. Bla nedover for å få mer informasjon og laste ned ressursene. Last ned hele timen forstå at bakterier, virus og sopp er tre hovedtyper av mikrober forstå at mikrober finnes overalt forstå at mikrober finnes i forskjellige former og størrelser og er for små til at vi ser dem med det blotte øye forstå at mikrober kan være nyttige...
5.-7. trinn: Luftveishygiene I dettee morsomme eksperimentet lærer elevene hvor lett mikrober kan spre seg når vi hoster og nyser, og de skal gjenskape et gigantisk nys. Bla nedover for å få mer informasjon og laste ned ressursene. Last ned hele timen forstå at infeksjon kan spre seg gjennom hosting og nysing forstå at vi kan hindre smittespredning ved å holde et papir eller ermet (ikke hendene) over munnen og nesen når vi hoster eller nyser forstå at vi forsatt kan spre smitte hvis vi hoster og nyser i hå...
5.-7. trinn: Nyttige mikrober Elevene skal lære at ikke alle mikrober er skadelige ved å undersøke når mikrober er nyttige for mennesker. En gjærhevingskonkurranse brukes for å vise elevene at mikrober kan være nyttige. Bla nedover for å få mer informasjon og laste ned ressursene. Last ned hele timen forstå at noen mikrober kan bidra til at vi holder oss friske forstå at noen mikrober kan være nyttige vite at mikrober vokser med forskjellig hastighet avhengig av miljøet sitt forstå hvorfor vi bør bruke så...