Risorse didattiche Key Stage 3 Gli alunni dagli 11 ai 14 anni consolidano le loro conoscenze in materia di microbi utili e nocivi, igiene delle mani, respiratoria e alimentare, vaccinazioni e antibiotici. Inoltre, viene introdotto il tema delle infezioni sessualmente trasmissibili. I moduli didattici sono studiati per integrarsi con il Curriculum nazionale per il Key Stage 3. Scarica il modulo didattico completo Microrganismi Introduzione ai microbi 50 ks3-intro-to-microbes ks3-intro-to-microbes Microrganis...
Key Stage 1: igiene respiratoria In questo modulo didattico, gli alunni apprendono come i microbi possono essere trasmessi facilmente attraverso la tosse e gli starnuti, riproducendo l’atto dello starnuto. Scorri in basso per scoprire di più e scaricare le risorse. Scarica il modulo didattico completo Nella tosse e negli starnuti possono esserci dei microbi nocivi Le infezioni possono essere trasmesse attraverso la tosse e gli starnuti Una buona igiene respiratoria può ridurre la trasmissione delle infezio...
Key Stage1: igiene orale Gli alunni apprendono come si forma la placca e perché e come gli alimenti e le bevande contenenti zucchero possono danneggiare i denti. Scorri in basso per scoprire di più e scaricare le risorse. Scarica il modulo didattico completo Che cos’è la placca dentaria e come si forma Quali sono le conseguenze della carie dentaria Come limitare gli alimenti e le bevande ricchi di zucchero possa contribuire a ridurre la carie dentaria L’importanza di mangiare spuntini più salutari La salu...
Key Stage 1: introduzione ai microbi Questo modulo didattico è studiato per introdurre il concetto di virus, batteri e funghi. L’attività iniziale consente agli alunni di combinare le loro capacità creative e d’osservazione per creare un microbo a loro scelta, esplorando diversi tipi e forme microbiche. Scorri in basso per scoprire di più e scaricare le risorse. Scarica il modulo didattico completo Ci sono tre tipi principali di microbi: virus, batteri e funghi I microbi si differenziano per forma e dimens...
Key Stage 2: igiene delle mani Attraverso la partecipazione a un esperimento di classe, gli alunni apprendono come i microbi possono essere trasmessi da persona a persona tramite il contatto e perché è importante lavarsi le mani correttamente. Scorri in basso per scoprire di più e scaricare le risorse. Scarica il modulo didattico completo Che le infezioni possono essere trasmesse attraverso le mani sporche Che lavarsi le mani può prevenire la trasmissione delle infezioni Quando e come lavarsi le mani Perch...
Key Stage 2: giene respiratoria In questo divertente modulo didattico, gli alunni apprendono come i microbi nocivi possono essere trasmessi attraverso la tosse e gli starnuti e riproducono uno starnuto gigante, in modo da acquisire i comportamenti corretti in materia di igiene respiratoria. Scorri in basso per scoprire di più e scaricare le risorse. Scarica il modulo didattico completo Le infezioni si possono trasmettere attraverso la tosse e gli starnuti Coprirsi la bocca e il naso con un fazzoletto o con...
Key Stage 2: igiene alimentare In questo modulo didattico, gli alunni completano un quiz interattivo che segue il processo di preparazione di un pasto. Nel corso del processo, gli alunni dovranno decidere quali azioni intraprendere per mantenere una buona igiene alimentare. Scorri in basso per scoprire di più e scaricare le risorse. Scarica il modulo didattico completo I microbi si possono trovare negli alimenti e possono essere trasmessi all’uomo Cucinare gli alimenti in modo corretto consente di uccidere...
Key Stage 2: igiene degli animali e nelle fattorie In questo modulo didattico, gli alunni apprendono le similitudini che ci sono tra salute umana e animale attraverso un gioco di memoria con le carte e perché l’igiene degli animali è così importante. Scorri in basso per scoprire di più e scaricare le risorse. Scarica il modulo didattico completo Gli animali domestici e gli umani hanno bisogno delle stesse cure Gli animali dovrebbero prendere gli antibiotici solo quando necessario e terminare sempre il cicl...