Transmission sexuelle

Dans cette section les élèves apprennent avec quelle facilité des microbes potentiellement pathogènes peuvent être transmis par l’activité sexuelle, sans que personne ne s'en rende compte. Dans l’activité principale, les élèves réalisent une expérience de chimie pour voir combien de personnes peuvent être infectées à leur insu lors de rapports sexuels non protégés, et comment on peut empêcher cela de se produire.

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Objectifs d'apprentissage

Tous les élèves seront capables de :

savoir que les infections peuvent être transmises au cours de l’activité sexuelle ;
savoir comment se protéger contre les infections sexuellement transmissible (IST).

Contexte

Cette section est à replacer dans le contexte plus global d’une approche de la sexualité chez l’adolescent. Il est important de ne pas aborder la sexualité sous le seul angle des risques. Il est préférable que les jeunes aient bénéficié auparavant de séances d’éducation à la sexualité et que ce cours soit coordonné avec ces séances.

Les IST sont des infections qui se transmettent lors de contact(s) sexuel(s) rapproché(s) – impliquant le vagin, le pénis, la bouche ou l’anus avec une personne déjà infectée. Elles peuvent être dues à des bactéries, des virus ou des champignons. Il existe plus de 25 types d’IST différentes.

Activités

Description:

Dans l’activité principale, les élèves réalisent une expérience de chimie pour voir combien de personnes peuvent être infectées à leur insu lors de rapports sexuels non protégés, et comment on peut empêcher cela de se produire.

Dans l'activité complémentaire, une bande dessinée constitue la base d’une des activités complémentaires. Dans chacune des scènes, nos deux personnages principaux, Julie et Arthur, prennent de bonnes et de mauvaises décisions. Les élèves discutent du bien-fondé de ces décisions et de leur pertinence en ce qui les concerne.

Matériel nécessaire:

Par classe :